시험으로 강제 추가 수업을 제한 – Dr. Apple Store -Genuine Apple System vn

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지도와지도는 주가 사회와 가족이 격려하지 않는다는 것이 좋고 합법적임을 확인해야합니다. 여기서 사회와 부모가 항의하고 비난하는 것은 학습자들의 실제적이고 자발적인 요구가 아니라, 언론과 사회가 지난시기에 정죄 한 세련된 트릭에 의해 강요되지 않는 부정적인 과외 활동입니다.

또한 사회의 미래, 선한 문명을 위해 긍정적이고 부정적인 방식으로 과외 활동을 교정하고 관리하기 위해 교육부 29 개를 설립 한 이유 중 하나입니다 교사는 평생 존중의 전통으로 승진했습니다.

그러므로 저는 모든 교사의 모든 사람들이 원형과 교육부의 방향을 지원하고 진지하게 구현하기를 바랍니다.

과외의 과외의 성과뿐만 아니라 과외의 성과를 강요하는 행위의 전투와 관련하여, 나는 교육 및 학교의 정신을 시행하는 것 외에도 교육 및 학교의 정신을 구현하는 것 외에도 과외 및지도의 주제에 대한 제한을 포함하여 추천합니다. 그리고 일부 금지 된 행동은 학생들을 확인하고 평가하는 방법을 연구하고 개선해야합니다. 이것은 객관성, 정직성, 성취 질병을 제한하고 무엇보다도 학생들이 다른 많은 문제뿐만 아니라 더 많은 것을 배우도록 강요하는 일부 교사의 “소프트 파워”를 제한하는 데 도움이됩니다.

여기서는 다음과 같이 두 가지를 추천하고 싶습니다. 첫째, 일반 시험을 구축하고 15 분 또는 기간, 학기와 같은 정기적 또는 정기적 인 테스트를 포함하여 전국적으로 사용하는 것을 확인해야합니다.

따라서 평가 기간까지, 교육부는 감독자 또는 교사의 감독과 함께 시험 전에 무작위 시험을 철회합니다. 학생들의 학습 결과를 평가할 때 구두 테스트 점수를 사용하지 마십시오.

둘째, 조직은 학습 결과를 가르치고 검토하는 것을 분리합니다. 따라서 교사는 교실에 중점을두고 시험 결과의 시험 및 평가 및 관리는 프로그램의 계획 및 학교에 따라 부서에서 구현됩니다. 교사는 학습자의 결과를 이해하기 위해 교사로부터 결과를받습니다 …

이를 통해 런닝 포인트에서 부정적인 제한을 보장하여 교사의 임의의 지점을 높이고 평가 테스트 결과가 더 정직하고 객관적이며 교사의 “소프트 파워”를 제한하여 강제지도를 합당하지 않은 것으로 제한합니다.

리더 Nguyen Ngoc San